果品公司运来苹果四分之三吨-运来的梨是苹果的六分之五-运来的桃比梨少多少吨-运来桃比梨少五分之一

林业知识 2025-06-01 650
运来桃比梨少五分之一

本文目录导航:

果品公司运来苹果四分之三吨,运来的梨是苹果的六分之五,运来桃比梨少五分之一,运来的桃比梨少多少吨?

解题思绪:先求梨的品质最后求运来的桃子比梨少多少环节:3/4×5/6=5/8吨1/5÷5/8=1/8答:运来的桃子比梨少1/8.

数学识题

【运行题一】 (1)水果店一天运进苹果、香蕉、梨共390千克,苹果的重量是梨的1.5倍,香蕉的重量是梨的3/4,三种水果各运进多少千克? (2)一缸水,用去1/2和5桶,还剩30%,这缸水有多少桶? (3)有一快棱长20厘米的正方体木料,刨成一个底面直径最大的圆柱体,刨去木料的体积是多少? (4)一根钢管长10米,第一次性截去它的7/10,第二次又截去余下的1/3,还剩多少米? (5)两个小组装配收音机,甲组每天装配50台,第一天实现了总义务的10%,这时乙组才开局装配,每天装配40台,实现这批义务时,甲组做了多少天? (6)修筑一条公路,实现了全长的2/3后,离中点16.5千米,这条公路全长多少千米? (7)师徒两人合做一批整机,徒弟做了总数的2/7,比徒弟少做21个,这批整机有多少个? (8)两队修一条公路,甲队每天修全长的1/5,乙队独做7.5天修好。

假设两队合修2天后,其他由乙队独修,还要几天实现? (9)仓库里有一批化肥,第一次性取出总数的2/5,第二次取出总数的1/3少12袋,这时仓库里还剩24袋,两次共取出多少袋? (10)前轮在720米的距离里比后轮多转40周,假设后轮的周长是2米,求前轮的周长。

(11)甲数是甲乙丙三数的平均数的1.2倍。

假设乙丙两数和是99,求甲数是多少? (12)有一工程方案用工人800名,限100天实现。

不料从动工起,做35天后因意外停工,停工25天后继续动工,假设要在限期内完工,应参与工人多少名? (13)水果店以2元钱1.5千克的多少钱买进苹果若干千克,又以4元钱2.5千克的多少钱卖进来。

假设店里想获取100元钱的利润,这个水果店必定卖出水果多少千克? (14)甲乙丙三人行走的速度区分为每分钟30米、40米和50米。

甲乙同在A地,丙在B地。

甲乙与丙同时相向而行,丙遇见乙后10分钟又和甲相遇,求AB两地相距多少米? (15)甲从东村去西村需10分钟,乙从西村去东村需行15分钟,两人同时出发相向而行,相遇时离中点150米,求两村间的距离。

</P< p> (16)一辆汽车,第一天跑齐全程的2/5,第二天跑完剩下的1/2,第三天跑的途程比第一天少1/3,这时剩下的途程是50千米。

求全程是多少千米? (17)客船从甲港开往乙港,每小时行24千米。

货船从乙港开往甲港,12小时行齐全程。

现同时相对开出,相遇时,客船和货船所行途程之比为6:7,甲乙两港间的距离。

(18)甲乙两站相距1134千米,一客车和一货车同时从两站相向开出,10小时30分钟相遇,货车速度是客车速度的5/7,客车每小时行多少千米? (19)某拆装车间男职工人数的40%和女职工人数的20%相等,已知这个车间有女职工130名,男职工人数比女职工人数少多少名? (20)有盐水25千克,含盐20%,加了一些水后含盐8%,加了多少水? (21)甲乙丙三个仓库存粮共307吨,各运出40吨后,甲乙仓库剩下食粮重量的比是3:5,乙丙仓库剩下食粮重量的比是3:4,丙库原有食粮多少吨? (22)甲乙两车间要加工一批面粉,实践实现方案的130%甲乙两车间实现义务的比为8:5,乙车间比甲车间少加工面粉13.5吨。

原方案加工的面粉是多少吨? 【运行题二】 (1)有两筐水果,甲筐水果重32千克,从乙筐取出20%后,甲乙两筐水果的重量比是4:3,原来两筐水果共有多少千克? (2)方案装120台电视机,假设每天装8台能提早一天实现义务,假设提早4天实现,每天应装配多少台? (3)甲乙两地相距1152千米,一列客车和一列货车同时从两地对开,货车每小时行72千米,比客车快 2/7,两车通过多少小时相遇? (4)学校买来图书若干本分给各班,若每班分25本则多22本,若每班分给30本则少68本,共有几个班级?买来图书多少本? (5)果品公司贮存一批苹果,售出这批苹果的30%后,又运来160箱,这时比原来贮存的苹果多1/10 ,这时有苹果多少箱? (6)绿化队修整街心花园,用去900元,比原方案节俭了300元,节俭了百分之几?</P< p> (7)某修路队修一条公路,原方案每天修200米,实践每天多修50米,结果提早3天实现义务,这条公路全长多少米? (8)有一长方体钢锭,底面周长2米,长与宽的比是4:1,高比宽少25%它正好可以铸成高为3分米的圆锥体,圆锥体的底面积是多少? (9)一根电线,第一次性用去全长的37.5%,第二次用去27米,这时已用的电线与没用的电线长度比是3:2。

这根电线原来长多少米? (10)某班男生人数比全班人数的5/7 多6人,女生人数比全班人数的1/4少4人。

全班共有多少人? (11)甲仓原来比乙仓少存粮50吨。

从甲仓往乙仓调运30吨食粮后,甲仓存粮比乙仓少1/4。

乙仓如今存粮多少吨? (12)将柴油装入一只圆柱形的油桶,已知油桶的底面直径6分米、高10分米装满后连桶重280千克。

已知一升柴油重0.85千克,桶重多少千克? (13)某商店以每支10.9元购进一批钢笔,卖出每支14元。

卖出这批钢笔的4/5时,不只收回了所有老本,而且取得利润150元。

这批钢笔一共有多少支? (14)加工一批整机,徒弟每天可加工54个,徒弟假设独自加工,17天可以实现。

现两人同时上班,义求实现时,师徒两人加工整机的个数比是9:8,这批整机有多少个? (15)六(一)班原有1/5的同窗参与休息,起初又有两个同窗被动参与,这样实践参与人数是其别人数的1/3,实践参与休息的有多少人? (16)有大小球共100个,大球的 1/3比小球的1/10多16个,大、小球各有多少个? (17)妈妈买3千克香蕉和2千克梨共付13元,已知梨的单价是香蕉的2/3, 每千克梨多少元? (18)师徒俩独特做一批整机,原方案徒弟和徒弟2人做整机个数的比是9:7结果实现义务时,徒弟做了总数的 5/8,比原方案多做了30个整机,徒弟原方案做整机多少个? (19)一盒糖果共有80粒,分给兄弟二人,哥哥吃掉自己的1/3,弟弟吃掉10粒,起初又吃掉5粒,剩下的两人正好相等,兄弟两人原来各分得多少粒?</P< p> (20)有甲乙两根绳子,甲绳比乙绳长35米,已知甲绳 1/9和乙绳的1/4相等,两根绳子各长多少米? 【运行题三】 (1)一个圆柱体底面周长是另一个圆锥体底面周长的2/3,而这个圆锥体高是圆柱体高的2/5,圆锥体体积是圆柱体体积的几分之几? (2)有一只圆柱体的/玻璃杯,测得内直经是8厘米,内装药水的深度是6厘米,正好是杯内容量的4/5,再加多少药水,可以把杯子注满? (3)有两筐苹果,甲筐比乙筐少31个,假设从甲筐中取出7个放入乙筐,那么甲筐与乙筐苹果个数的比是4:7,如今乙筐有多少个苹果? (4)甲乙丙三人独特消费一批整机,甲消费的整机是乙丙总和的1/2,甲丙消费的整机总和与乙消费整机个数的比是7:2,丙消费200个整机,甲消费了多少个整机? (5)一个工人徒弟制作一个整机用5分钟,他的徒弟制作一个整机用9分钟,师徒两人合做一段期间后,一共制作了84个整机。

两人各制作了多少个整机? (6)一个直角梯形,上底和下底的比是5:2,假设上底延伸2米,下底延伸8米,变成一个正方形,求原来梯形的面积? (7)甲乙两队的人数的比是7:8,假设从甲队派30人去乙队,那么甲乙两队人数的比是2:3。

甲乙两队原来各有多少人? (8)一辆货车从县城往山里运货,往复共走20小时,去时所用期间是回来时的1.5倍,已知去时每小时比回来时慢12千米,求往复的途程。

(9)一项工程,若由甲乙两个施工队合做要12天实现,已知甲乙两个施工队上班效率的比是2:3,这项工程由乙队独自做要多少天实现? (10)一堆煤,第一次性运走它的1/4,第二次又运走120吨,这时余下的煤的吨数与运走的吨数的比是2/3。

这堆煤原有多少吨? (11)甲乙两辆汽车同时区分从两地相向而行,6小时相遇,相遇时,甲车比乙车多行了72千米,已知甲乙两车的速度比是3:2,求两地间的距离。

(12)把一批化肥分给甲乙丙三个村子,甲村分得总数的1/4,其他按2:3分给乙丙两村,已知丙村分得化肥12吨。

这批化肥共多少吨? (13)一批货物按5:7分给甲乙两个车队运输,乙车队运了840吨,实现本队义务的4/5,后因另有义务调走,以后由甲队运完,甲队实践运了多少吨? (14)甲乙两队共210人,假设从乙队调出1/10的人去甲队,那么如今甲乙两队人数比是4:3,甲队原有多少人? (15)甲乙丙三名工人独特做一批整机,甲加工了总数的2/5,比乙多加工了125只,乙丙加工数的比是3:2。

这批整机共有多少只? (16)货车速度与客车速度比是3:4,两车同时从甲乙两站相对行驶,在离中点6千米处相遇,当客车抵达甲站时,货车离乙站还有多远? (17)山湖乡运来一批农药,第一天用去总数的4/7,比第二天用去的二倍还多12千克,这时用去的与余下的农药的比是27:8,这批农药重多少千克这些题给你做做吧!

您想看的:
果品公司收买苹果15吨-第二次运走2吨500千克-还剩下多少千克-先运走6000千克
« 上一篇 2026-03-07
什么蔬菜和水果富含的营养成分高呀?
下一篇 » 2025-06-01

文章评论

文章内容丰富,包含了多种类型的数学题,题目难度适中且涉及面广有助于锻炼逻辑思维和问题解决能力是一个很好的学习资料!

文章内容丰富,包含了多种类型的数学题目,通过解答这些问题可以锻炼和提高解题能力、逻辑思维能力和分析能力等技能水平非常有帮助!