森林培育学的内容 (森林培育学的发展历史)

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• 森林培育学的内容
• 林学专业主要学什么
• 林学类专业学什么

森林培育学的内容

1. 森林培育学涵盖森林培育全过程的理论和实践，包括基本理论问题如森林立地和树种选择、森林培育与经营、森林生长发育及其调控等，以及各个生产工序的技术问题，如林木种子生产和经营、苗木培育、森林营造、森林培育改造、森林主伐更新等实践技术。

2. 森林培育学是一门生产应用学科，其发展紧密与森林培育事业的发展相关。

森林培育活动必须在生物群落与其生态环境相协调统一的基础上进行，因此对森林群落和生态环境的本质和系统认识是森林培育的基础知识。

3. 学习森林培育学需要先学习相关专业基础课，如树木学、林木遗传育种、植物生理学、森林生态学、气象学、土壤学等，为学习森林培育学打下坚实的专业基础知识。

4. 森林培育学是在生命科学、环境科学及其交叉的生态科学基础上发展起来的，本质上是一门栽培学科。

与其他栽培学相比，森林培育学具有种类多、绿量大、面积广、培育时间长、目标多样、内部结构复杂、与自然条件依存度大等特点。

5. 森林培育措施需要更多地依据自然规律、依靠自然力，考虑目标定向和经营集约程度。

森林培育的对象可以是天然林、人工林或天然人工结合形成的森林。

6. 森林培育周期长，需要有一个完整的技术体系，针对不同阶段采取适合的技术措施。

这些措施主要包括遗传调控、立地环境调控和林分结构调控，必须优化组合，配套协调，形成技术体系。

7. 森林培育学可以划分为种苗生产、森林营造、抚育管理和收获利用四个阶段。

在教学实践中，有的将其分为“种苗学”和“造林学”，有的则分为“种苗学”、“造林学”、“森林经营学”。

8. 尽管已有面向21世纪的“森林培育学”教材，但在林业院校中尚未形成统一的教学体系。

我校课程组考虑到长期沿用的教学模式，目前仍采用“种苗学”和“森林培育学”（森林营造与森林经营部分）。

9. “森林培育学”是林学专业的主干专业课，水土保持专业的主要专业课。

教学目的是让学生充分了解造林事业对国家经济建设和生态环境保护的作用，掌握森林培育的基本原理和基础理论，熟悉不同林种、树种的培育技术，提高森林培育的科技水平和森林生产力。

林学专业主要学什么

林学专业是一门研究森林资源管理和保护的学科，主要涉及以下内容：

1. 森林生态学：学习森林生态系统的组成、结构和功能，了解森林与环境的相互关系，研究森林生态系统的恢复和保护策略。

2. 林木遗传育种：研究林木的遗传特性和育种技术，通过选择和繁育优良品种，提高林木的生长速度、木材质量和抗逆性能。

3. 森林资源管理：学习森林资源的测量、评估和规划，包括森林资源调查、森林经营规划和可持续利用等方面的知识和技能。

4. 林业经济与政策：研究森林资源的经济价值和经济利用，了解森林经济的原理和政策，掌握林业投资、经营和市场开发等方面的知识。

5. 森林保护与防治：学习森林病虫害的识别、防治和管理方法，掌握森林火灾防控技术和森林保护政策，促进森林健康和生态安全。

6. 野生动植物保护：了解野生动植物的生态特征和保护需求，研究野生动植物的保护策略和管理方法，推动野生动植物资源的可持续利用和保护。

7. 森林规划与设计：学习森林资源规划的原理和方法，包括林地分区、林木配置和林业工程设计等方面的内容。

8. 森林经营与管理：研究森林经营的技术和管理方法，包括森林苗圃管理、林地更新、森林采伐和林产品加工等方面的知识。

林学专业的学习涵盖了自然科学、生态学、经济学、社会学等多个学科领域，培养学生综合分析和解决问题的能力，以及对森林资源保护、可持续利用和生态环境保护的责任意识。

毕业后，林学专业的毕业生可以在林业局、自然保护区、研究机构、林业企业、环保部门等单位从事林业资源管理、生态保护、林产品开发、科研教育等工作。

同时，林学专业的人才在环保、生态旅游、城市绿化等领域也有广泛的就业机会。

林学类专业学什么

林学类专业介绍一、林学业务培养目标：本专业培养具备森林培育、林木遗传育种、森林病虫鼠害防治与检疫、野生植物资源开发利用等方面的知识，能在林业、农业、环境保护等部门从事森林培育、森林资源保护、森林生态环境建设的高级科学技术人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习森林培育(包括经济林栽培)、林木遗传育种、森林病虫鼠害防治、野生植物资源开发与利用等方面的基本理论和基本知识，受到林木良种选育、造林、森林资源调查规划、森林病虫鼠害防治与检疫、林火管理及野生植物利用的基本训练，具有森林经营方案编制、森林培育、森林资源保护、森林生态环境建设管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识;2.掌握林学、生物学、植物保护学、环境科学学科的基本理论、基本知识;3.掌握土壤理化性质分析、林木生理生化分析和森林资源调查、评价的方法，掌握林木良种选育、林木栽培抚育、森林病虫鼠害防治和林特产品加工利用的技术;4.具有森林经营方案编制、森林培育、野生植物资源开发利用、森林资源监测、森林生态环境建设管理的基本能力;5.熟悉我国林业可持续发展、森林生态环境建设、森林资源保护和国土绿化的方针、政策和法规;6.了解国内外林学学科理论前沿、生物工程技术应用前景、林业科技发展趋势以及林业生产发展动态。

主干学科：林学、生物学、植物保护。

主要课程：森林植物学、植物生理学、植物营养学、林木遗传育种、生物技术、土壤肥料学、森林环境学、森林昆虫学、林木病理学、森林生态学、测量与遥感等。

主要实践性教学环节：包括实验、课程设计、教学综合实习、生产实习、毕业论文(设计)等，-般安排28-30周。

修业年限：四年授予学位：农学学士二、园林业务培养目标：本专业培养具备生态学、园林植物与观赏园艺、风景园林规划与设计等方面的知识，能在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理的高级工程技术人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习生态学、园林植物、观赏园艺、园林设计、园林建筑、园林工程等方面的基本理论和基本知识，受到绘画及表现技法、规划设计、园林植物栽培繁育及插花艺术等方面的基本训练，具有城镇绿化、园林建筑、园林工程、园林植物造景等规划设计及园林植物的栽培、繁育及养护管理等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识;2.掌握生物学、林学、建筑学、设计艺术学学科的基本理论、基本知识;3.掌握风景名胜区规划、森林公园规划、城市绿地系统规划、各类园林绿地规划设计、园林植物栽培、养护管理的技术;4.具有一定的绘画技法及风景园林表现技法，能应用艺术理论及设计理论对植物材料、自然景观进行艺术设计的基本能力和园林植物栽培繁育的初步能力;5.了解国内外园林学科的理论前沿、应用前景及发展动态;6.熟悉我国国土绿化、风景名胜区及森林公园建设、环境保护、森林资源及国土资源管理保护的方针、政策和法规。

主干学科：生物学、林学、建筑学主要课程：生态学(包括景观生态、植物生态、城市生态)、观赏植物学、园林植物遗传育种、插花艺术、园林史、绘画、设计初步、环境艺术学、植物造景设计原理等。

主要实践性教学环节：包括实验、教学综合实习、课程设计、毕业论文(设计)等，一般安排25-30周。

修业年限：四年授予学位：农学学士三、森林保护培养目标：培养具 备生态学、地理学、旅游管理学、森林游憩资源开发利用与保护等方面的知识，能在林业、旅游、城建等部门从事森林资源保护、森林旅游开发、森林公园及森林游憩资源规划设计的高级科学技术人才。

培养要求：本专业学生在学习经济学、管理学、旅游学、生态学、地理学等相关理论知识的同时，还应接受旅游企业管理及业务操作、旅游资源评价、旅游区规划、旅游市场调研等方面的技能训练。

本专业毕业生应达到：(1)掌握经济学、管理学、旅游学、营销学基本理论和知识，熟悉运用相关知识进行定性分析和定量分析的方法，具有较强的调研与决策、组织与管理能力;(2)掌握森林旅游资源相关知识和评价方法，熟悉旅游区规划和旅游资源开发基本原理和操作流程，能适应旅游企业管理或旅游区规划设计相关岗位工作;(3)掌握景观生态学、保护生物学、森林环境学相关知识，具备旅游资源保护和旅游环境监测的基本技能;(4)了解国内外森林游憩、旅游管理、旅游区规划、旅游资源保护等领域的理论前沿及发展动态，具有可持续发展意识;(5)熟悉计算机常用软件的操作，能够运用一门外语阅读本专业的外文书刊，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有独立获取更新知识、信息处理和创新的基本能力，具有独立分析的能力和较好的团队协作精神，有较强的口头与文字表达能力。

主干学科：旅游管理、生态学